Смотр-конкурс "Развивающая предметно-пространственная среда - как фактор развития ребенка дошкольного возраста"

Среди 15 детский садов Кугарчинского района, 1 филиала детского сада и 4 дошкольных групп при школе прошел смотр-конкурс "Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной организации - как фактор развития ребенка дошкольного возраста".
Цель конкурса: выявление лучшего педагогического опыта в создании предметно-развивающей среды в ДОУ для разностороннего развития дошкольника.
В соответствии с годовым планом работы детского сада, с целью определения эффективности образовательной работы по созданию развивающей предметно-пространственной среды и игрового пространства для детей дошкольного возраста, побуждения воспитателей к творческой деятельности, повышения их профессионального уровня, привлечения родителей к проблемам воспитания и развития дошкольников вначале мы организовали смотр-конкурс по созданию предметно-развивающей и игровой среды внутри детского сада.
В конкурсе приняли участие дети, родители и коллектив ДОО. Анализируя созданные условия был сделан вывод, что для полноценного развития ребёнка в детском саду созданы все необходимые условия, обеспечивающие высокий уровень охраны жизни и здоровья детей. В группе рационально используется пространственные возможности помещений – раздевалки, групповые комнаты; в группах созданы центры, зоны и уголки для разных видов деятельности детей, что способствует улучшению психологической комфортности интерьера, росту познавательного потенциала окружающих ребёнка предметов. В группе создана благоприятная развивающая предметно-пространственная среда, которая осуществляет организующую, воспитывающую и развивающую функции. Воспитатель группы, создавая развивающую среду, старалась оформить групповую комнату, учитывая особенности детей, посещающих группу. Это, прежде всего возраст, интересы, склонности, способности, гендерная принадлежность. А для этого она должна быть богатой, разнообразной и постоянно меняющейся. 
Профессиональная компетентность, креативность, творческий подход, педагогическая импровизация - позволили нашему коллективу представить нашу ПРС детского сада на районный уровень в соответствии с ФГОС ДО.